Анатолий Никитин - Обществознание. 7 класс

Большинство людей оказываются в заключении «неожиданно». Они что-то делают, порою нечто рискованное, не совсем или совсем не одобряемое обществом, потом «вдруг» милиция, следствие, суд и – вот она, тюрьма…

Пятнадцатилетний Сергей оказался в местах лишения свободы тоже «неожиданно». Связался с ребятами, для которых хулиганить и красть было делом легким, привычным. Чтобы не показаться им трусом, стал соучастником преступлений. Быстро попался. И вот он в воспитательно-трудовой колонии для несовершеннолетних (ВТК). С первых же дней Сергей понял, почему сюда никто добровольно не стремится попасть. Высокий забор, колючая проволока, часовые на вышках. Строгий режим. Сон, побудка, завтрак, школа, обед, короткий отдых, работа на производстве (сколачивание ящиков, шитье рукавиц, обтачивание простейших деталей и др.), короткий отдых, время для приготовления уроков и занятия художественной самодеятельностью, ужин, отбой. Единая для всех форма темно-синего или черного цвета. Простая еда. В столовую строем с песней, из столовой строем с песней, на работу строем с песней, с работы строем с песней. Можно немного посмотреть телевизор, если нет нарушений дисциплины. Консервы, печенье, конфеты – в лагерном ларьке за деньги, выдаваемые только если нет нарушений режима.

Нередко в колониях верховодят самые сильные и жестокие (как правило, связанные с бандитскими группировками на воле). Они часто «держат» колонию в своих руках: окружают себя прихлебателями («шестерками»), остальных заставляют работать за себя, делиться посылками из дома, нередко издеваются над ними. В случае сопротивления немилосердно избивают.

Уже на второй день пребывания в колонии воспитанники начинают вести счет не только дням, но и часам, которые остались до окончания срока. А самые разумные дают себе слово никогда не повторять тех глупостей, которые привели их за колючую проволоку.

Прочитав это описание, кто-то скажет: «Поделом голубчикам! Будут знать, как преступления совершать!» И будет не прав. Огромное большинство подростков, совершающих преступления, попадают за решетку не только по своей вине. Виноваты и родители, школа, взрослые, которые втянули их в преступную деятельность. Но и с несовершеннолетних никто вины не снимает. В колонии оказываются именно подростки, а не их родители, не те люди, которые испортили им жизнь, не те взрослые дяди и тети, которые не позаботились об их образовании, культурном развитии.

Вот почему уголовный закон старается быть максимально гуманным к оступившимся подросткам. К гуманности призывает и Конвенция о правах ребенка. В ней сказано, что подросток, попавший в места заключения, имеет право на такое обращение, которое способствует развитию у ребенка чувства достоинства и значимости, он не должен подвергаться пыткам, к нему не применяются смертная казнь и пожизненное заключение. В России подросток не может быть лишен свободы на срок свыше 10 лет. Следует отделять несовершеннолетних осужденных от взрослых преступников, не препятствовать переписке подростков с их семьями, предоставлять свидания. Эти рекомендации выполняются в российских колониях для несовершеннолетних. Но случаются и нарушения этих рекомендаций. Тогда в действие вступают общественные организации, которые борются за соблюдение прав ребенка. Они могут обратиться к руководителям колонии, к прокурору, в суд, наконец, в средства массовой информации. Иногда эти обращения помогают.

1. За что несовершеннолетние попадают в места заключения?

2. Каковы условия содержания осужденных несовершеннолетних в колониях?

3. Как Конвенция о правах ребенка защищает права несовершеннолетних, лишенных свободы?

От сумы и от тюрьмы не зарекайся (русская пословица).

Для одних тюрьма – наказание, которое превозмогается с трудом; для других – университет, дающий «путевку» в страшную преступную жизнь, заканчивающуюся ударом ножа или пулей. Многое, конечно, зависит от внешних условий, но в конечном счете выбирает свой путь сам человек. Даже в самой поганой ситуации человек способен остаться самим собой, человеком разумным и нравственным. Несмотря ни на что! Я понял это слишком поздно… (Михаил Н., бывший заключенный).

После первого срока я дал себе слово не воровать, а вышло наоборот. И вот я сижу во второй раз. И я не уверен твердо, что не попадусь в третий. Но я стараюсь и буду стараться на воле, чтобы не судиться в третий раз (воспитанник колонии).

Я раскаиваюсь в том, что я не сделал выводов после того, как меня осудили первый раз в 1994 г. условно. Я продолжал хулиганить, ходил с плохими товарищами, в результате чего в 1995 г. меня вновь осудили. Когда меня посадили, я понял, как дорога свобода и как я вел себя легкомысленно. Думается, что если бы я начал жизнь сначала, то жил бы совсем по-другому. Также я жалею, что не слушался мать и отца и не жалел их. Теперь все вспоминаю, как грубил матери, недооценивал ее, и сейчас она болеет из-за меня (воспитанник колонии).

Я жалею о том, что попал в заключение второй раз и мало погулял после первого срока на воле. Я в этом очень раскаиваюсь (воспитанник колонии).

Режим. Следствие. Хулиганить.

1. Отметьте особенности личности и черты характера, которые при определенных жизненных обстоятельствах могут привести человека в места заключения:

честность

агрессивность

лживость

лень

легкомыслие

чувство чести

алчность

покладистость

склонность к творчеству

развращенность

трудолюбие

легковерие

порядочность

щедрость

2. Если тюрьма не учит заключенного жить в обществе, она учит его жить в тюрьме (А. Бартолемью).

Как вы думаете, какую мысль хотел выразить в этом афоризме автор?

Заседание суда

Судебное заседание по уголовному делу несовершеннолетнего Дмитрия П.

Участники: судья, присяжные заседатели (12 человек), прокурор, адвокат, секретарь судебного заседания и подсудимый. Могут быть свидетели.

Несовершеннолетний подсудимый обвиняется в краже коробки с консервами из подсобного помещения магазина. Он уверяет, что сделал это, чтобы помочь родственникам: дедушке, бабушке и их больной дочери.

Задача прокурора – добиться соблюдения закона.

Задача адвоката – помочь подсудимому добиться оправдания либо получить меньшее наказание.

Задача присяжных заседателей, выслушав подсудимого, вынести вердикт (решение): «виновен», «не виновен», «виновен, но заслуживает снисхождения».

На основе материалов дела, выступлений свидетелей, решения присяжных заседателей и норм закона судья выносит приговор.

Из Уголовного кодекса РФ, статья 158: «1. Кража, то есть тайное хищение чужого имущества, наказывается штрафом в размере от двухсот до семисот минимальных размеров оплаты труда или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период от двух до семи месяцев, либо обязательными работами на срок от ста восьмидесяти до двухсот сорока часов, либо исправительными работами на срок от одного года до двух лет, либо арестом на срок от четырех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до трех лет».

Почему нужно заботиться о соблюдении прав человека в отношении заключенных – ведь они же преступники?

Как можно перевоспитать несовершеннолетнего правонарушителя?

Гуманность – человечность, отзывчивость, доброта.

Достоинство – совокупность высоких моральных качеств и уважение этих качеств в самом себе.

Исправительные работы – вид уголовного наказания, выражающийся в том, что из заработка осужденного производятся удержания в доход государства в размере, установленном приговором суда, в пределах от пяти до двадцати процентов.

Обязательные работы – вид уголовного наказания, которое заключается в выполнении осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ.

Судьба – доля, участь; стечение обстоятельств, не зависящих от воли человека.

Шел человек наниматься в работники. И повстречались ему два наемщика. Рассказал человек, что он ищет работу. И оба наемщика стали звать его, каждый к своему хозяину. Один сказал ему: «Иди к моему. Место хорошее. Правда, если не угодишь, засадит в тюрьму и сечь будет, а если угодишь, так уж лучше житья не бывает. Когда отработаешь, то будешь жить, ничего не делать, а всякий день угощение, вино, сласти, катанье. Только угоди. Житье будет такое, что лучше и вздумать нельзя». Так зазывал к себе один из наемщиков.